एसएमपी/एमटी कक्षा 9 के स्वतंत्र पाठ्यक्रम के लिए सूचना विज्ञान छात्र पुस्तकें और शिक्षक पुस्तकें

यह एंड्रॉइड एप्लिकेशन एसएमपी / एमटीएस कक्षा 9 के स्वतंत्र पाठ्यक्रम के लिए एक छात्र पुस्तक और सूचना विज्ञान शिक्षक की गाइडबुक है। पीडीएफ फॉर्मेट में.

सूचना विज्ञान कंप्यूटिंग सिस्टम के अध्ययन, डिजाइन और निर्माण के साथ-साथ ऐसे डिजाइन का आधार बनाने वाले सिद्धांतों से संबंधित विज्ञान का एक क्षेत्र है। कक्षा VII और VIII की तरह, सूचना विज्ञान विषयों को कई तत्वों में विभाजित किया गया है, अर्थात्: कम्प्यूटेशनल सोच (बीके), सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी), कंप्यूटर सिस्टम (एसके), कंप्यूटर नेटवर्क और इंटरनेट (जेकेआई), डेटा विश्लेषण (एडी) ), एल्गोरिदम और प्रोग्रामिंग (एपी), सूचना विज्ञान का सामाजिक प्रभाव (डीएसआई), और क्रॉस-सेक्टर प्रैक्टिकम (पीएलबी)। इस मामले में, कम्प्यूटेशनल सोच सूचना विज्ञान सीखने के लिए सोचने का आधार है।

इसलिए, इन क्षेत्रों से संबंधित सिद्धांतों/अवधारणाओं से युक्त प्रत्येक अध्याय की सामग्री को विश्लेषण, मॉडलिंग और समस्याओं को हल करने के लिए छात्रों की सोच के तरीकों को बेहतर बनाने के लिए प्रस्तुत किया गया है। ये सामग्रियां विभिन्न गतिविधियों द्वारा समर्थित हैं जिन्हें छात्र व्यक्तिगत रूप से और समूहों में, प्लग (कंप्यूटर के साथ) और अनप्लग (कंप्यूटर के बिना) दोनों तरह से कर सकते हैं। आशा यह है कि छात्र सूचना विज्ञान की अवधारणाओं और कार्यान्वयन को बेहतर और अधिक सार्थक ढंग से समझ सकते हैं।

प्रस्तुत सामग्री और गतिविधियों को कक्षा IX के छात्रों की आवश्यकताओं के अनुसार अनुकूलित किया गया है, अर्थात् कक्षा में अगले स्तर के परिचय के रूप में लेखक वास्तव में इस पुस्तक की गुणवत्ता में सुधार के लिए किसी सुझाव और रचनात्मक आलोचना की आशा करता है ताकि यह और भी बेहतर हो सके।

उम्मीद है कि यह एप्लिकेशन उपयोगी हो सकता है और हर समय शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया में एक वफादार मित्र बन सकता है।

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पढ़ने का आनंद लो।

अस्वीकरण:

यह विद्यार्थी पुस्तक या शिक्षक मार्गदर्शिका एक निःशुल्क पुस्तक है जिसका कॉपीराइट शिक्षा और संस्कृति मंत्रालय के पास है और इसे जनता में निःशुल्क वितरित किया जा सकता है।

सामग्री https://www.kemdikbud.go.id से ली गई है। हम इन शिक्षण संसाधनों को प्रदान करने में मदद करते हैं लेकिन शिक्षा और संस्कृति मंत्रालय का प्रतिनिधित्व नहीं करते हैं।